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　　记者在今年首场高招咨询会上发现，关注各高校中外合作办学的家长较往年有增无减。家长们逐渐认识到，这种模式不仅能达到留学的效果，还可节省学费，更能为孩子独立生活提供一个缓冲期。以北京-都柏林国际学院为例，作为今年在京唯一新增的中外合作办学机构，学院在办学上不同于其他“3+1”或“2+2”等中外合作办学模式，而是全面依托两校优质教育教学资源，将爱尔兰国立都柏林大学（简称UCD）相关专业的人才培养体系与课程计划引进北工大。因此，所有课程将全部在北工大校本部完成。学生四年修业成绩合格，达到学院毕业要求，北工大将为毕业生颁发中国相应的学位证书，由UCD授予相应学位。

　　过英语关是家长和学生看中留学的重要因素，中外合作办学对语言的要求不输留学。刘中良院长介绍，北工大北京-都柏林国际学院要求学生在大一结束时，学生的英语能力须达到相当于雅思6分的水平，进入专业课学习之前，英语能力达到相当于雅思6.5分的水平。为了让学生顺利达到专业课所需的英文水平，学院在大一的课程设置上要求英文课要比普通专业多50%的课时。刘中良认为，虽然学院对学生的英语要求比较高，但从他多年从事中外合作办学的经验看，一些三本甚至高考落榜生，通过一年的学习一般可以达到5.5分或6分的水平，还有部分学生可以达到6.5分。因此，对于能达到北工大一本线的学生来说，“只要他们不混日子，认真学，绝对没有问题！”

　　在家长们认可中外合作办学模式的同时，英语成为他们普遍担忧的问题。对此，该学院主管学生事务的康娜老师表示，去年学院在物联网专业开设一个24人的实验班，其中多数高考英语成绩在100分以上，部分学生在90至100分之间，还有个别学生低于90分。但从目前这一年实验班同学的学习效果来看，由于学院可为学生提供科学完善的英语教学以及浸泡式英文练习环境，学生可以很快适应英语学习节奏，并融入良好向上的学习风气，加之学生去年寒假到UCD进行了短期交流访问，学生们的英语水平都得到很大提高，没有出现掉队生。

　　目前就读于北工大北京-都柏林国际学院物联网工程实验班的孙皓天，去年以560分考入北工大通信工程专业，后申请进入实验班学习。中外合作办学给他的第一感觉是英语课时明显增多，第一学期每周有6节英语课。刚接触中、英文双语教学时，高考英语98分的他还是感觉有难度，“主要是词汇量不够，对于高等数学、大学物理中涉及的专业词汇必须在课前先预习，否则容易听不懂。”孙皓天认为，英语听力不用太担心，老师会尽量放慢语速给学生一段适应期。除了英语课多，总课时量也比普通专业稍微大一些。