尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载

　　以人为本的要义在于尊重人、关心人、发展人。但如果把这里的“人”理解为自然的个人，理解为只要组织照顾，不要组织纪律的人；只算着自己得多少，不想着自己干多少的人；只看自己长处，不看别人优点的人，就太偏面，就有违以人为本的原意。比如：允许个人主义、无政府主义有市场，学校将成为一盘散沙。“以人为本”的“人”显然指社会概念的“人”、多数人。要坚持以绝大多数人的利益为本，用制度保障关心人、发展人的措施落到实处。

　　三是处理好眼前与长远的关系。踏进教育这个门槛，便注定我们承受的是殚精竭虑、夙兴夜寐、呕心沥血;面对的是一年又一年的操劳,一届又一届的打拼。但干什么都不容易!搞教育有苦更有乐,正是这不断的努力,我们才有了生活的依靠,才有了实现人生价值的舞台，才有了桃李满天下的自豪。如果只图一时的轻松，备课少用时间，上课不下功夫，辅导走走过场，影响也许不会马上显现，但终究是经不起时间的检验。因此，凡事都要着眼长远，立足当前，上好每一节课，干好每一件事，重视过程中的每一个环节，积小胜为大胜，以争取主动，赢得好评。

　　四是处理好内容与形式的关系。内容与形式是有机结合的统一体。形式为内容服务，内容离不开形式。我们看重内容，反对任何的，但不能走极端，反对一切形式。因为，任何内容都需要一定的形式作载体。世间万物都是有形式的。我们最可珍贵的生命，如果离开了身体也将不复存在。学校开展教育教学活动，本身就是学校工作的有机组成部分，不能嫌费事、怕麻烦。工作中，只要始终做到形式为内容服务，就是可贵的、应该得到大力支持的。

　　六是处理好集体与个人的关系。摆正个人与集体的关系，无论对个人，还是集体都是十分必要的。作为集体，要尽可能地保证和满足集体成员正当的个人利益。但也要反对极端个人主义，反对庸俗的贪欲、粗暴的情欲、卑下的物欲。作为个人，要看到个人与集体根本利益是一致的，自觉地承担起发展学校、建设学校的责任，十分珍惜学校的声誉，用心血和汗水为学校发展做贡献，有集体利益的实现，我们个人待遇的改善，就会更有保证；地位的提高，就会更有保证，尊严的维护就会更有保证。